Entre fatos e relatos
As Dimensões Da Identidade Profissional E Da Competência Digital Docente
Bibliographic Data
| ID | 4150775 |
|---|---|
| Authors | Daiane Padula Paz (0000-0003-2658-9426, Instituto Federal do Paraná), Edilson Pontarolo (0000-0002-6382-6403, Universidade Tecnológica Federal do Paraná), Rosa Vázquez-Recio (0000-0001-6595-177X, Universidad de Cádiz), Franciele Clara Peloso (0000-0002-9647-001X, Universidade Tecnológica Federal do Paraná) |
| Year | 2025 |
| Volume | 18 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1983-3652.2025.53547 |
| OpenAlex | W4408785449 |
| SCIELO_PID | S1983-36522025000100212 |
| Language | EN |
| References cited | 6 |
A Identidade Profissional e a Competência Digital Docente são dois temas importantes na área da Educação e que são pouco relacionados na literatura. Por seu ineditismo, delineou-se este artigo que tem por objetivo apresentar e descrever três dimensões de análise referentes à Identidade Profissional e à Competência Digital docente. Classifica-se metodologicamente como pesquisa biográfico-narrativa, uma vez que recorre a histórias de vida de quatro docentes de uma instituição pública do Brasil, para aproximar-se de seus percursos, experiências e inquietudes e de como se interrelacionam e se complementam. As aproximações realizadas entre o marco teórico mobilizado e os relatos dos docentes permitiram elucidar aspectos do fazer pedagógico que podem impactar na Identidade Profissional e na Competência Digital Docente e vice-versa. Entre as contribuições dessa pesquisa está o valor conferido às narrativas de trajetórias e vivências singulares desses profissionais da Educação, como instrumento para refletir sobre si e partilhar saberes que favorecem o seu próprio desenvolvimento pessoal, digital e profissional
Art · Humanities · Sociology · Digital literacy in education · Education and Digital Technologies · Educational Innovations and Technology
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| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |