Formação em Museologia e as conquistas da sociedade democrática
O curso de Museologia da Universidade Federal da Bahia
Bibliographic Data
| ID | 4167787 |
|---|---|
| Authors | Maria Célia T Moura Santos, Michelli Cristina Lopes dos Santos (0009-0007-9616-4489, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 8 |
| Issue | 16 |
| Pages | 258-275 |
| Publication date | 2019-10-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Museologia & Interdisciplinaridade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2238-5436 • E-ISSN: 2238-5436 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/museologia.v8i16.27324 |
| OpenAlex | W3010516112 |
| Language | PT |
A partir da narrativa de suas vivências em atividades de pesquisa, ensino e extensão, no Curso de Museologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), como estudante e professora, até sua aposentadoria, em 1997, a autora faz uma aproximação com o tema do IV Seminário Brasileiro de Museologia (SEBRAMUS), identificando as teias de relações e os caminhos percorridos, buscando indicadores de uma atuação participativa e transversal, no interior da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFBA e fora da Universidade. Ressalta a participação do Curso da UFBA na formulação e implantação da Política Nacional de Museus, citando exemplos de resultados alcançados com as ações do Projeto-Piloto do Eixo 3 da Política Nacional de Museus "" Formação e Capacitação de Recursos Humanos "", implantado em Salvador-BA. Faz uma reflexão sobre as contribuições advindas para o desenvolvimento do campo museal, na atualidade, ressaltando a participação ativa dos demais cursos, dos profissionais, dos estudantes e dos vários atores sociais que se alinharam e ainda se alinham em torno da construção de sociedades democráticas, nos inspirando para novas possibilidades de ação-reflexão-ação
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Museums and Cultural Heritage · Philosophy · Science and Science Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |