Os relatórios da Unesco de monitoramento das metas denominadas educação para todos (rept) e os destaques dados às ações do governo brasileiro
Bibliographic Data
| ID | 4177656 |
|---|---|
| Authors | Maria José De Rezende (0000-0002-3426-910X, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 2 |
| Issue | 3 |
| Pages | 19-38 |
| Publication date | 2014-06-15 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Sociologia - RBS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2317-8507 • E-ISSN: 2318-0544 |
| Publisher | Sociedade Brasileira de Sociologia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20336/rbs.59 |
| OpenAlex | W1519314176 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Por meio de uma pesquisa documental que tem como fonte os Relatórios de Monitoramento da Educação Para Todos (REPTs), encomendados desde 2002 pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação e a Cultura), este artigo ressaltará, entre muitas outras dimensões que poderiam ser exploradas no interior de suas centenas de páginas, o modo como os REPTs vêm, ao longo de mais de uma década, se empenhando em construir uma visão otimista e positiva a cerca das açõesdo governo federal brasileiro no campo educacional. Neste caso especificamente, serão selecionados os debates sobre o Brasil no que tange, exclusivamente, ao modo como os procedimentos governamentais,na área educacional, são retratados pelas equipes produtoras destes documentos que tentam pôr na agenda pública alguns encaminhamentos na área educacional
Humanities · Physics · Political science · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |