Docentes no contexto da pandemia de Covid-19
Reflexões Sobre O Ensino De Sociologia E as Condições De Trabalho Remoto
Bibliographic Data
| ID | 4187548 |
|---|---|
| Authors | Lislaine Mara Da Silva Guimarães (0000-0002-5823-0090), Maria Tarcisa Silva Bega (0000-0003-4330-8454, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2023 |
| Volume | 9 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2023-01-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociologias Plurais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2316-9249 • E-ISSN: 2316-9249 |
| Publisher | Universidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5380/sclplr.v9i1.89600 |
| OpenAlex | W4360611570 |
| Language | PT |
O presente artigo apresenta parte dos resultados da pesquisa desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Sociologia - ProfSocio, defendida no ano de 2021, junto ao Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná. A pesquisa foi realizada buscando apresentar as estratégias adotadas pelo governo do estado na implantação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), assim como compreender a rotina laboral dos professores de sociologia da Rede Estadual de Ensino do Paraná. A investigação foi realizada por meio de análise documental, relatos da experiência dos professores e alunos, da participação enquanto docente em uma escola pública de ensino médio em Curitiba e de informações qualitativas coletadas via questionário on-line semiestruturado
Humanities · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education during COVID-19 pandemic · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy
| Highly cited | No |
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