Higienizar, cuidar e civilizar

O Discurso Médico Para a Escola Paranaense (1920-1937)

Bibliographic Data

ID4189301
AuthorsLiliana Müller Larocca (0000-0001-8107-2572, Universidade Federal do Paraná, corresponding author), Vera Regina Beltrão Marques (Universidade Federal do Paraná)
Year2010
Volume14
Issue35
Pages753-766
Publication date2010-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1414-32832010000400004
OpenAlexW2117296872
SCIELO_PIDS1414-32832010000400004, S1414-32832010000300014
LanguageEN
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Com base na investigação dos discursos médicos referentes à higienização da escola, este estudo problematiza a difusão da ciência Higiene na sociedade paranaense no período compreendido entre 1920 e 1937. Os discursos para a escola presentes em várias fontes, com destaque para Archivos Paranaenses de Medicina e Revista Medica do Paraná, emergiram a percepção de uma medicina na qual os médicos defendiam uma nova função social: a de educadores. Ao tematizarem sobre uma intervenção nas escolas e nos seus usuários, pretendiam "cuidar, proteger e higienizar a infância", tarefa assumida com vistas à inserção do território paranaense no processo de saneamento sanitário e social. Trata-se de uma pesquisa de caráter histórico, inspirada nas ideias de processo civilizador de Norbert Elias. Assim, propõe-se reconhecer propostas de civilidade contidas nos discursos médicos. As concepções de educação e as prescrições para a escola no período estudado, produzidas pela Ciência Higiene, são aqui apresentadas

Humanities · Political science · Gender, Sexuality, and Education · Health, Nursing, Elderly Care · History of Education Research in Brazil · History of Medicine and Tropical Health · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil · Science and Education Research

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