Os lugares da psicologia na educação médica
Bibliographic Data
| ID | 4189636 |
|---|---|
| Authors | Sérgio Seiji Aragaki (0000-0002-5100-2933, Universidade Federal do Tocantins), Mary Jane P Spink (0000-0003-1672-505X, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) |
| Year | 2009 |
| Volume | 13 |
| Issue | 28 |
| Pages | 85-98 |
| Publication date | 2009-03-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1414-32832009000100008 |
| OpenAlex | W2113064631 |
| SciELO | S1414-32832009000100008 |
| Language | PT |
| References cited | 5 |
Este artigo problematiza os lugares que a psicologia ocupa em três cursos de medicina da cidade de São Paulo-SP. Tem como base teórica a abordagem das práticas discursivas no referencial construcionista da psicologia social. Para alcance do objetivo fizemos entrevistas com docentes responsáveis pela disciplina psicologia médica dos referidas cursos. A análise do material nos permitiu constatar que não se dá prioridade na formação às teorias psicológicas, mas que elas são aprendidas durante as relações interpessoais ocorridas entre os/as alunos/as e destes/as com os/as professores/as. Concluímos que a disciplina psicologia médica é o espaço de aprendizado e reflexão a respeito da relação entre o/a (futuro/a) médico/a e seus/as pacientes, além de ser um lugar para se lidar e cuidar das diversas experiências suscitadas nos/as alunos/as durante o curso de graduação
Humanities · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Social Representations and Identity
| Highly cited | No |
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