A chegada das enfermeiras norte-americanas ao Brasil

100 Anos do ensino de Enfermagem (1923-2023)

Bibliographic Data

ID4189642
AuthorsValéria Vernachi Lima (0000-0002-6659-3182, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Eliana Claudia De Otero Ribeiro (0000-0002-8544-5097, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Raynara Gomes (0000-0003-3100-8091, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Carlos Alberto Mourthé Júnior (0000-0002-9424-8714, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2025
Volume29
Publication date2025-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.240033
OpenAlexW4410731657
SciELOS1414-32832025000100919
LanguagePT
References cited7

O artigo analisa a chegada das enfermeiras norte-americanas como acontecimento que constituiu modos de ensinar e aprender, instituindo a Enfermagem como profissão no país. Ensaio inspirado no método genealógico de Michel Foucault para examinar as condições de possibilidade desses acontecimentos que apresenta condições políticas, econômicas e sociais relativas ao início da profissão; e refere-se à enfermeira como sujeito disciplinado para regular a população, a partir de rituais, obrigações, direitos e procedimentos, legitimando-a como agente da biopolítica. Consistem em condições de possibilidade para instituição da profissão a influência anglo-americana e religiosa; a organização e supervisão do ensino por médicos; o treinamento no hospital; a desconsideração das especificidades do trabalho no país; o surgimento da profissão como estratégia da reforma sanitária empreendida durante uma pandemia; aspectos que marcam o ensino de Enfermagem; e a organização da profissão no Brasil até os dias de hoje

Humanities · Physics · Health, Nursing, Elderly Care · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Youth, Drugs, and Violence

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