Ver, rever e transver
Iluminando a formação interdisciplinar com educadores da Saúde Coletiva
Dados Bibliográficos
| ID | 4189929 |
|---|---|
| Autores | Mússio Pirajá Mattos (0000-0002-8792-5860, Universidade Federal do Oeste da Bahia), Daiene Rosa Gomes (0000-0002-1831-1259, Universidade Federal do Oeste da Bahia, autor correspondente), Samara Nagla Chaves Trindade (0000-0001-8553-8894, UFOB, Brasil), Maiara Macêdo Silva (0000-0002-5812-9558, UFOB, Brasil), Raquel Baroni De Carvalho (0000-0001-8522-3577, Universidade Federal do Espírito Santo), Elizabete Regina Araujo De Oliveira (0000-0002-6616-4273, UFES, Brasil) |
| Ano | 2020 |
| Volume | 24 |
| Data de publicação | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/interface.190566 |
| OpenAlex | W3107267133 |
| SCIELO_PID | S1414-32832020000100512 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 2 |
| Referências citadas | 12 |
O objetivo deste artigo foi relatar a vivência do uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem no processo de formação interdisciplinar com educadores da Saúde Coletiva. Trata-se de um relato de experiência da oficina "Ver, rever e transver: Uma festa de desformatura!". No Ver, os contatos primários permitiram a assimilação da transformação da aprendizagem. No Rever, as racionalidades moveram os discursos de intenções, possibilidades, desejos, esperanças e motivações. E no Transver, houve a reflexão sobre os desafios de se tornar interdisciplinar, com a compreensão da necessidade de se (re)pensar a práxis pedagógica na perspectiva rizomática, abrigando pluralidades, possibilidades e conexão de saberes. Assim, foi possível a construção do conhecimento interdisciplinar por meio da educação transformadora como premissas pedagógicas necessárias aos educadores da Saúde Coletiva
Humanities · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Science and Education Research
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| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,5 |
| Intervalo de citações | 2022 - 2024 (3) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |