O PET-Saúde da Família e a formação de profissionais da saúde
A Percepção De Estudantes
Dados Bibliográficos
| ID | 4190017 |
|---|---|
| Autores | Luciana Margarida De Santana Madruga (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Kátia Suely Queiroz Silva Ribeiro (0000-0002-5850-7176, Universidade Federal da Paraíba), Claudia Helena Soares De Morais Freitas (0000-0003-0265-5396, Universidade Federal da Paraíba), Ingrid De Almeida Becerra Pérez (, Brazil), Talitha Rodrigues Ribeiro Fernandes Pessoa (0000-0001-8254-0876, Universidade Federal da Paraíba), Geraldo Eduardo Guedes De Brito (0000-0002-3059-3164, Universidade Federal da Paraíba) |
| Ano | 2015 |
| Volume | 19 |
| Fascículo | suppl 1 |
| Páginas | 805-816 |
| Data de publicação | 2015-12-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1807-57622014.0161 |
| OpenAlex | W2272717783 |
| SCIELO_PID | S1414-32832015000500805 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 5 |
| Referências citadas | 18 |
Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi analisar a contribuição do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- Saúde da Família) para a formação dos futuros profissionais de saúde de uma universidade pública do Nordeste do Brasil. Foram utilizados dados secundários do instrumento de avaliação semestral do programa, respondido por 67 estudantes dos cursos de: Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutrição e Odontologia. Os resultados foram sistematizados em duas categorias de análise: o trabalho interprofissional e a integração ensino-serviço. O estudo evidenciou: a importância do trabalho interprofissional e colaborativo, a integração ensino-serviço-comunidade, e a reflexão das práticas impulsionadas pelo PET-Saúde da Família para a mudança no processo formativo em saúde. Estratégias como essa são essenciais para a formação e o aperfeiçoamento de profissionais para o Sistema Único de Saúde (SUS
Humanities · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Psychology
Contributions and Challenges of Teaching-Service-Community Integration
Papel social da Universidade mediante integração ensino-serviço-comunidade no Brasil
Narrative of an educational path
Problemas éticos na saúde bucal no contexto da Atenção Primária à Saúde
Atividades práticas no processo de formação em Fisioterapia no Brasil e em Portugal
A formação médica e a clínica ampliada
Community-based interprofessional education for medical, nursing and dental students
Equipe multiprofissional de saúde
Educação interprofissional na graduação em saúde
Movimentos de mudança na formação em saúde
Integração "ensino-serviço" no processo de mudança na formação profissional em Odontologia
Dilemas e desafios da formação profissional em saúde
Complexidade em Saúde da Família e formação do futuro profissional de saúde
Discutindo a relação entre espaço e aprendizagem na formação de profissionais de saúde
O quadrilátero da formação para a área da saúde
Estudo qualitativo da integração ensino-serviço em um curso de graduação em Odontologia
Educação Permanente em Saúde
| Obras citantes distintas | 5 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,71 |
| Intervalo de citações | 2019 - 2023 (5) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 5 |