Desafios para a Educação Permanente em Saúde Indígena

Adequando o atendimento do Sistema Único de Saúde no sul do Brasil

Bibliographic Data

ID4190028
AuthorsJulia Landgraf (0000-0002-2595-8771, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre), Nayara Emy Imazu (0000-0002-7389-7854, , Brasil), Rosa Maris Rosado (0000-0002-3391-0196, , Brasil, corresponding author)
Year2020
Volume24
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.190166
OpenAlexW2976421409
SCIELO_PIDS1414-32832020000100501
LanguagePT
Citations received3
References cited6

Este relato de experiência visa qualificar a realização de atividades de Educação Permanente em saúde indígena no Sistema Único de Saúde (SUS) em prol da consolidação de direitos. Atividades de Educação Permanente foram realizadas em serviços do SUS. Os principais resultados deste artigo demonstram o desconhecimento a respeito dos povos indígenas na região e das especificidades da saúde indígena. Aspectos burocráticos e organizativos dos serviços são colocados como dificultadores, ainda que a equidade seja um princípio constitutivo do mesmo sistema. A presença de indígenas nas capacitações abriu espaço para uma construção conjunta com o público atendido. A atenção diferenciada é vista por muitos trabalhadores da saúde como um privilégio, sendo necessário que desigualdades étnico-raciais e diferenças culturais sejam compreendidas pelos profissionais em busca da efetivação da universalidade e equidade previstas no SUS e do fortalecimento da Política Nacional de Atenção à Saúde dos Povos Indígenas (PNASPI

Humanities · Political science · Child Nutrition and Water Access · Health, Nursing, Elderly Care · Indigenous Health and Education · Philosophy · Public Administration

Tools

Open DOIOpen Access