Equidade nos cursos de graduação em Saúde

Marco Legal, Desafios Políticos E Metodológicos

Bibliographic Data

ID4190145
AuthorsDais Gonçalves Rocha (0000-0003-1103-5930, Universidade de Brasília), Dyana Helena De Souza (0000-0001-6050-3337, UNB, Brasil), Edu Cavadinha (0000-0001-6916-5119, Universidade de Brasília)
Year2019
Volume23
Publication date2019-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.180017
OpenAlexW2911688759
SciELOS1414-32832019000100216
LanguagePT
References cited18

Propõe-se o diálogo sobre a implementação da lente da equidade nos cursos de graduação de uma universidade pública brasileira, a partir da análise documental das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e revisão de literatura utilizando descritores de língua portuguesa, inglesa e espanhola. Será também objeto de estudo a apresentação das políticas nacionais de equidade e de formação em saúde que têm contribuído com o debate da equidade na saúde. A revisão da literatura evidenciou a incipiência de publicação na temática, predominando estudos sobre a inclusão e/ou inserção de determinados grupos populacionais no ensino superior. Identificou-se que a lente da equidade está presente nas DCN de alguns cursos e existem experiências que estão favorecendo a formação. Recomenda-se uma maior defesa da formação em equidade nas instituições de ensino superior no contexto de revisão das DCN a partir da articulação da sociedade civil e de movimentos populares

Equity (law · Government (linguistics · Political science · Sociology · Food Security and Health in Diverse Populations · Health, Nursing, Elderly Care · Law · Philosophy · Public Administration · Public Health in Brazil

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