Relato do aprendizado em estágio de observação da prática médica
Bibliographic Data
| ID | 4190664 |
|---|---|
| Authors | Moacyr Roberto Cuce Nobre (0000-0003-1474-5196, Universidade de São Paulo), Rachel Zanetta De Lima Domingues (Universidade de São Paulo), Mariana Lie Yamaguishi (USP), Marcos Eiji Shiroma (0000-0003-0318-9489, USP) |
| Year | 2004 |
| Volume | 8 |
| Issue | 15 |
| Pages | 381-386 |
| Publication date | 2004-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1414-32832004000200020 |
| OpenAlex | W2031721505 |
| SCIELO_PID | S1414-32832004000200020 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Apresenta-se uma proposta pedagógica, não habitual nas escolas médicas tradicionais, que introduz precocemente o aluno de graduação em um estágio de observação da prática médica. Alunos do segundo semestre do curso médico preparados para fazer uma observação participativa do atendimento aos pacientes e entrevistas com profissionais de saúde, desenvolveram a aprendizagem e a reflexão sobre comunicação do profissional de saúde com sua clientela a partir dos fatos observados. Resultados indicam que a experiência com a disciplina propiciou aos alunos um estilo próprio de entrevistar e abordar o paciente, que enfatiza a integridade do ser e as representações do seu mundo, em contraposição à comunicação médico-paciente que acontece durante a anamnese estruturada e na consulta médica feita na rotina ambulatorial com grande demanda
Humanities · Clinical Reasoning and Diagnostic Skills · Empathy and Medical Education · Innovations in Medical Education · Medicine · Philosophy · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |