No Coração Do Ofício
Aprendizagem Da Docência E Sensibilidade Pedagógica
Bibliographic Data
| ID | 4196295 |
|---|---|
| Authors | Karina Alves De Melo (0000-0001-6266-7773, Universidade Estadual de Goiás), Wanderson Ferreira Alves (0000-0002-7704-9115, Universidade Federal de Goiás, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 44 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.266147 |
| OpenAlex | W4386183971 |
| SCIELO_PID | S0101-73302023000100601 |
| Language | PT |
| References cited | 11 |
O artigo teve o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou compreender a aprendizagem da profissão docente no momento inicial da formação profissional, particularmente no momento do estágio supervisionado obrigatório. Fundada no quadro teórico-metodológico da ergologia, a pesquisa buscou responder à seguinte questão: quais saberes e elementos os professores envolvidos na atividade de estágio supervisionado - os professores universitários e os professores de escolas - consideram importantes, devendo ser apropriados pelos estudantes estagiários? A investigação foi realizada no âmbito das turmas de estágio do curso de Pedagogia de duas universidades e permitiu revelar a complexidade do processo formativo situado na interface entre estagiários, professores das escolas e da universidade, como também levantar aspectos a serem reposicionados na formação inicial dos professores
Humanities · Education and Digital Technologies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |