Ética na escola
(Re)acendendo Uma Polêmica
Bibliographic Data
| ID | 4196313 |
|---|---|
| Authors | Renato José De Oliveira (0000-0002-8071-848X, Universidade Federal do Rio de Janeiro; CNPq, corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Volume | 22 |
| Issue | 76 |
| Pages | 212-231 |
| Publication date | 2001-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302001000300012 |
| OpenAlex | W1969956453 |
| SCIELO_PID | S0101-73302001000300012 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Considerando que a ética na escola e a formação do caráter do aluno têm sido discutidas em todo mundo, este artigo trata o tema com base em três eixos. O primeiro apresenta algumas visões filosóficas de ética e de moral, buscando investigar se as distinções teóricas têm ou não significado social. O segundo eixo se relaciona aos fundamentos da ética e da moral como disciplinas práticas. A principal questão colocada é: os princípios gerais devem legitimar os juízos de valor éticos/morais ou vice-versa? Finalmente, é abordado o papel cumprido pela escola na formação ética/moral do cidadão. Certas concepções educacionais como a de Comênio, a de Dewey e também as práticas pedagógicas homogeneizadoras, assim como as propostas relativas à ética presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais, são discutidas
Epistemology · Sociology · Philosophy · Pragmatism in Philosophy and Education
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,05 |
| Citation span | 2007 - 2007 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |