Algumas reflexões acerca dos saberes dos alunos em Portugal
Bibliographic Data
| ID | 4196339 |
|---|---|
| Authors | Domingos Fernandes (0000-0002-3713-6484, University of Lisbon, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 29 |
| Issue | 102 |
| Pages | 275-296 |
| Publication date | 2008-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302008000100014 |
| OpenAlex | W2151733383 |
| SCIELO_PID | S0101-73302008000100014 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 8 |
A principal finalidade deste artigo é a de discutir questões que estão relacionadas com o processo de determinar o que os alunos sabem e são capazes de fazer no contexto do sistema educativo português. Tal processo, por norma, está demasiado dependente das avaliações externas (e.g., exames nacionais estandardizados), cujas limitações estão bem identificadas na literatura. É necessário integrar e ter na devida conta as avaliações internas porque a sua natureza tem o potencial para nos proporcionar uma compreensão mais abrangente e mais profunda acerca do que os alunos sabem. A discussão das principais características das avaliações externas permitiu elaborar reflexões acerca de alguns desafios contemporâneos que têm de ser enfrentados pela sociedade portuguesa
Humanities · Political science · Educational Assessment and Improvement · Educational Practices and Policies · Philosophy · Psychology · Student Assessment and Feedback
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |