A formação de educadores na educação não formal pública
Bibliographic Data
| ID | 4196364 |
|---|---|
| Authors | Nadia Lucia Fuhrmann (0000-0002-5116-1803, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Nadia Fuhrmann (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Fernanda Dos Santos Paulo (0000-0002-8022-9379, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2014 |
| Volume | 35 |
| Issue | 127 |
| Pages | 551-566 |
| Publication date | 2014-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302014000200012 |
| OpenAlex | W2074941098 |
| SCIELO_PID | S0101-73302014000200012 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 2 |
O artigo se ocupa da discussão sobre a educação não formal no Brasil contemporâneo. Como subsídios, toma dados de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre o Programa de Apoio Socioeducativo (Sase) e de experiências empíricas da Associação dos Educadores Populares de Porto Alegre (Aeppa), como entidade de formação de educadores populares. Os resultados demonstram que o programa socioeducativo público usa um modelo de ensino-aprendizagem híbrido entre a pedagogia e a assistência social, com lacunas quanto à sistematização e avaliação das atividades, aos conteúdos e à formação dos profissionais que nele atuam
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 1,5 |
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |