A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho
Notas Introdutórias
Bibliographic Data
| ID | 4196495 |
|---|---|
| Authors | Rosemary Dore Soares (0000-0001-9896-5318, Universidade Federal de Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 1997 |
| Volume | 18 |
| Issue | 58 |
| Pages | 142-155 |
| Publication date | 1997-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73301997000100006 |
| OpenAlex | W2063991636 |
| SCIELO_PID | S0101-73301997000100006 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
A literatura educacional brasileira inspirou-se nas idéias socialistas para apresentar propostas alternativas para a escola. No entanto, o socialismo real entrou em crise. Viria essa situação abalar os ideais socialistas de uma escola para todos? Neste texto, argumenta-se que o socialismo real, devido às suas contradições internas, não foi, no Brasil, referência para o debate sobre a concepção socialista da escola. Este fundamentou-se mais na filosofia política do socialismo do que na prática concreta das sociedades do leste europeu. No entanto, o conceito socialista da escola, tanto quanto antes da débâcle do socialismo real, permanece confuso. A unidade das formações geral e técnica, tema relevante desse ideário, vem sendo retomada em face de demandas contemporâneas do capitalismo, no campo da qualificação profissional, exigindo novas pesquisas sobre o assunto
Communism · Humanities · Political science · Socialism · Sociology · Education, Politics, and Culture Studies · Historical Education and Society · Law · Philosophical Thought and Analysis · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,05 |
| Citation span | 2006 - 2006 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |