Relaciones Entre Los Campos Y Las Categorías Educación Y Tecnología

Un Análisis Desde Una Perspectiva Histórico-Cultural

Bibliographic Data

ID4196507
AuthorsJosé Gabriel Cristancho Altuzarra (0000-0003-4288-4361, Universidad Cooperativa de Colombia, corresponding author)
Year2016
Volume37
Issue135
Pages573-590
Publication date2016-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es0101-73302016148243
OpenAlexW2508278040
SCIELO_PIDS0101-73302016000200573
LanguageES
References cited11

El objetivo de este texto fue analizar las relaciones entre los campos y las categorías educación y tecnología . Metodológicamente, el trabajo se orientó por una perspectiva histórico-cultural, reconociendo que los conceptos y campos se han construido socialmente en contextos histórico-políticos. El artículo se configura en tres partes; en primer lugar, se ocupa de una primera relación entre educación y tecnología que se configuró entre los siglos XVII y XIX. En la segunda parte, se analiza cómo en el siglo XX la relación entre educación y tecnología adquirió unas especificidades marcadas por las dos guerras mundiales, la Guerra Fría y el inicio de la globalización; en la tercera parte, se muestran algunas tensiones que esto ha implicado en el siglo XXI; se cierra con perspectivas para futuros trabajos

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