Com E Para Além De Bourdieu

Revisitando Duas Teses Centrais

Bibliographic Data

ID4196790
AuthorsMaria Alice Nogueira (0000-0001-9664-8335, Universidade Federal de Minas Gerais), Tânia De Freitas R Resende (0000-0003-4275-7426, Universidade Federal de Minas Gerais)
Year2022
Volume43
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.268712
OpenAlexW4313906682
SCIELO_PIDS0101-73302022000101102
LanguagePT
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References cited15

Ao se registrar o vigésimo aniversário de morte do sociólogo francês Pierre Bourdieu, este texto discute dois aspectos de sua obra que representaram forte avanço no conhecimento, mas demandam uma atualização no que concerne ao mundo social da educação, em vista de suas transformações nas últimas décadas. São eles: as teses sobre a relação entre a posse de capital cultural e o sucesso escolar, em particular a hipótese de uma transmissão osmótica - de pais a filhos - dessa forma de vantagem social; a tese da causalidade do provável desenvolvida por meio da noção de interiorização das chances objetivas, como hipótese para se compreender como cada indivíduo constrói suas aspirações e formula seus projetos

Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Cultural Dynamics · Sociology and Education in Brazil

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