Democracia Criativa E Retórica Das Emoções Em John Dewey
Bibliographic Data
| ID | 4196813 |
|---|---|
| Authors | Horacio Héctor Mercau (0000-0002-8854-2204, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 43 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.252813 |
| OpenAlex | W4285190167 |
| SciELO | S0101-73302022000100310 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 7 |
Este artigo tem por objetivo examinar a noção de democracia como ação criativa, com base em reflexões políticas desenvolvidas por John Dewey. Nosso objetivo é destacar que a concepção educacional deweyana não se separa de uma análise precisa do espaço público e do problema da deliberação que deriva dele, sendo impregnada por uma preocupação marcante pelo assunto das emoções. Apresentamos a democracia criativa como fundamento para uma escola democrática, com o intuito de reunir elementos teóricos destinados a pensar o sujeito humano, tal qual na proposta de Dewey. Uma investigação assim nos permitirá examinar as emoções como práticas discursivas que sublinham a função especial desempenhada pelos discursos e práticas na constituição da subjetividade
Humanities · Critical Theory and Philosophy · Critical Theory and Political Philosophy · Philosophy · Political theory and Gramsci
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2025 (3) |
| Highly cited | No |