El Servicio Social Universitario Y El Currículum Flexible
Retos Para La Formación Integral
Bibliographic Data
| ID | 4197075 |
|---|---|
| Authors | Ernesto Treviño-Ronzón (0000-0001-7687-7106, Universidad Veracruzana), Elizabeth Ocampo-Gómez (0000-0002-3172-2247, Universidad Veracruzana), Nereida Rodríguez-Orozco (0000-0001-8694-5870, Universidad Veracruzana) |
| Year | 2023 |
| Volume | 44 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.261558 |
| OpenAlex | W4366211792 |
| SCIELO_PID | S0101-73302023000100308 |
| Language | ES |
| References cited | 6 |
Este artículo analiza los resultados del Servicio Social en una de las universidades más grandes de México, y toma como referencia los objetivos de su modelo educativo, el cual está orientado a la formación integral del estudiantado. El artículo se basa en un marco conceptual sobre el cambio curricular, la formación integral y la vinculación entre universidad y sociedad; también en el análisis de documentos institucionales y en entrevistas y cuestionarios aplicados al personal y a estudiantes. Se muestra que la ubicación del Servicio en los planes de estudio, la diversidad de perspectivas sobre sus metas y resultados, así como también una política institucional poco consistente han limitado los resultados de esta experiencia formativa tanto para los estudiantes, como para la universidad
Art · Humanities · Political science · Sociology · Higher Education and Sustainability · Social Issues and Sustainability · Social Sciences and Policies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |