Educação do campo, desigualdades sociais e educacionais

Bibliographic Data

ID4197091
AuthorsMaria Antônia De Souza (0000-0001-7514-8382, Universidade Tuiuti do Paraná; Universidade Estadual de Ponta Grossa, corresponding author)
Year2012
Volume33
Issue120
Pages745-763
Publication date2012-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-73302012000300006
OpenAlexW1980961898
SCIELO_PIDS0101-73302012000300006
LanguagePT
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References cited1

O objetivo deste texto é caracterizar a gênese da prática e concepção da educação do campo, atentando para a concentração da terra e da propriedade como elementos estruturais geradores de desigualdade social. É propósito, ainda, destacar as principais conquistas efetivadas de 1990 até 2012 no âmbito da educação do campo e pontuar conflitos judiciais em torno do direito à educação superior entre os povos do campo. As reflexões apresentadas neste artigo são oriundas de pesquisa bibliográfica e documental, bem como de estudos empíricos realizados no período de 2002 a 2012. Tem-se como pressuposto central que a educação do campo é fruto de experiência coletiva construída pelos movimentos e organizações de trabalhadores do campo

Field (mathematics) · Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture

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