Considerações Sobre Educação Popular E Escolarização De Adultos No Pensamento E Na Práxis De Paulo Freire
Bibliographic Data
| ID | 4197195 |
|---|---|
| Authors | Sérgio Haddado (0000-0002-6243-1813, Ação Educativa, corresponding author), Maria Clara Di Pierro (0000-0002-8343-3578, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2021 |
| Volume | 42 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.255872 |
| OpenAlex | W3212496625 |
| SCIELO_PID | S0101-73302021000101109 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este ensaio examina a perspectiva político-pedagógica emancipatória adotada por Paulo Freire com respeito à educação de adultos, válida tanto às experiências desenvolvidas nos espaços extraescolares por ação da sociedade civil quanto às práticas formativas que têm lugar nas escolas por iniciativas governamentais. O artigo investiga parte da obra do autor para sublinhar as principais características da educação popular de adultos e recorre à biografia e à história da educação entre as décadas de 1950 e 1990 para evidenciar a contribuição do pensamento e da práxis de Freire no alargamento dos direitos educativos e nas políticas públicas de educação de jovens e adultos no Brasil
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |