A reforma do Ensino Médio
A Nova Formulação Curricular E a Realidade Da Escola Pública
Bibliographic Data
| ID | 4197339 |
|---|---|
| Authors | José Juiz Domingues (Universidade Federal de Goiás), Nirza Seabra Toschi (Universidade Federal de Goiás), João Ferreira De Oliveira (0000-0002-4135-6340, Universidade Federal de Goiás) |
| Year | 2000 |
| Volume | 21 |
| Issue | 70 |
| Pages | 63-79 |
| Publication date | 2000-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302000000100005 |
| OpenAlex | W2000163822 |
| SCIELO_PID | S0101-73302000000100005 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual
Humanities · Nova (rocket) · Sociology · Education and Vocational Training · Education Pedagogy and Practices · Engineering · Philosophy · Science and Education Research
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,23 |
| Citation span | 2004 - 2020 (17) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |