As tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas

Espaços de interação? Estudo de um fórum virtual

Bibliographic Data

ID4197388
AuthorsDilva Martins Monteiro (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Victória Maria Brant Ribeiro (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Miriam Struchiner (0000-0002-9979-2364, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Year2007
Volume28
Issue101
Pages1435-1454
Publication date2007-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-73302007000400009
OpenAlexW2111619497
SCIELO_PIDS0101-73302007000400009
LanguagePT
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Com ênfase especial no conceito de interação que emerge, com força e expressão, do uso das tecnologias da informação e da comunicação, este estudo analisa essa questão no campo específico das práticas educativas, tendo por objeto a comunicação entre participantes de um fórum de discussão on-line, que se faz sob o título de prática interativa para promover intercâmbio de informações e de experiências. Do ponto de vista teórico, as relações entre os participantes são analisadas segundo categorias da teoria da ação comunicativa, de Jürgen Habermas, em interlocução com a classificação dos discursos proposta por Eni Orlandi. A análise realizada permite afirmar que, se de um lado, esses ambientes autoproclamados interativos (como chats e grupos de discussão on-line) mostram-se como recursos potenciais para transformar as relações sociais, de outro, esses mesmos recursos podem ser utilizados para reforçar relações de poder, servindo menos para a interação e mais para consolidar idéias e propostas que se quer efetivar

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