Educação, poder e resistência na era digital
Bibliographic Data
| ID | 4197542 |
|---|---|
| Authors | Manuel Gonçalves Barbosa (0000-0002-8728-6667, University of Minho, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 29 |
| Issue | 3 |
| Pages | 960-984 |
| Publication date | 2023-03-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Espaço Pedagógico (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7469 • E-ISSN: 2238-0302 |
| Publisher | UPF Editora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5335/rep.v29i3.14185 |
| OpenAlex | W4360611517 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo tem o duplo objetivo de analisar a reconfiguração do poder na era digital e discutir, tendo em conta as suas perigosas consequências em termos individuais e sociais, o papel da educação na construção de atitudes defensivas relativamente a esse poder, hoje essencialmente protagonizado pelas grandes plataformas de serviços digitais. A opção metodológica consiste em aproveitar, para esses propósitos, não apenas um vasto acervo de obras recentes como algumas referências históricas importantes, nomeadamente foucaultianas. A estrutura organizativa do artigo inclui três secções: na primeira, aborda-se a reconfiguração do poder na era da transição digital; na segunda, analisa-se o modus operandi desse novo poder fazendo emergir, em toda a sua estranheza e complexidade, a categoria de governamentalidade tecnodigital; na terceira e última secção coloca-se a questão da resistência a essa insidiosa governamentalidade da era digital e o eventual contributo da educação nesse sentido, considerando as ações que se afiguram pedagogicamente pertinentes na instituição escolar. Palavras-chave: educação; poder; resistência; plataformas digitais
Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Youth, Politics, and Society
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |