Os Livros Didáticos do PNLD 2021 e suas Contribuições no Enfrentamento às Notícias Falsas
Bibliographic Data
| ID | 4197765 |
|---|---|
| Authors | Marianne Cássia Carvalho Teixeira (0000-0002-4576-1650, Universidade Federal de Alagoas), Ana Padilha Luciano De Oliveira (0000-0002-5028-4617, Universidade Federal de Alagoas), Elton Casado Fireman (0000-0002-2570-7841, Universidade Federal de Alagoas) |
| Year | 2025 |
| Volume | 32 |
| Pages | e16847 |
| Publication date | 2025-05-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Espaço Pedagógico (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7469 • E-ISSN: 2238-0302 |
| Publisher | UPF Editora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5335/rep.v32.16847 |
| OpenAlex | W4411422033 |
| Language | PT |
Este trabalho objetivou verificar quais as contribuições dos Livros Didáticos do PNLD 2021 dos Projetos Integradores da Área de Ciência da Natureza e suas Tecnologias no enfrentamento às Notícias Falsas. O estudo foi conduzido por meio de uma pesquisa documental, na qual realizamos uma análise de treze livros aprovados no Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2021 para o Ensino Médio. Como método de análise utilizamos os pressupostos da análise de conteúdo de Bardin (2016). Identificamos a presença significativa do tema nos livros didáticos. Entre os termos encontrados, a expressão Fake News aparece em abundância. Entendemos que os livros didáticos analisados, aliados ao trabalho docente, podem contribuir na formação de um pensamento crítico nos alunos e na disseminação de informações científicas corretas, atuando no enfrentamento às Notícias Falsas
Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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