Estrategias educomunicativas para fortalecer procesos de resocialización de un grupo de adolescentes infractores en Cali

Bibliographic Data

ID4229574
AuthorsMeg Jordan (0000-0002-4813-9066, Universidad Santiago de Cali), Olga Behar (0000-0003-3032-3778, Universidad Santiago de Cali), Sandro Buitrago (0000-0001-6665-0573, Universidad Santiago de Cali), Jorge Castillo (0000-0002-6937-3556, Universidad Santiago de Cali)
Year2017
Issue22
Pages105-119
Publication date2017-06-07
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista CS (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2011-0324 • E-ISSN: 2665-4814
PublisherUniversidad Icesi (PUBLISHER • CO)
DOI10.18046/recs.i22.2381
OpenAlexW2751997810
LanguageES
Citations received2

El Proyecto fue orientado a la creación de productos periodísticos que generaran cambios en los adolescentes infractores. 90 estudiantes de Comunicación, como talleristas, trabajaron directamente con esta población para realizar esos materiales. Esto significó un aporte al proceso de resocialización y una oportunidad para contribuir a la formación integral de los menores, despertando nuevas sensibilidades y desarrollando competencias que mitigaron problemáticas sociales. Con este enfoque, el proyecto se estructuró desde el campo de la educomunicación y el periodismo. Los jóvenes infractores ganaron liderazgos positivos y fueron capaces de reflexionar sobre sí mismos y sobre su futuro. Los autores ejercemos el periodismo y la docencia, y con esta investigación, pretendemos formar una generación de profesionales con sentido social y crítico, que no pierda el contacto con la vida cotidiana. Los lectores encontrarán una estrategia diseñada para que, a través de la comunicación, se contribuya al proceso de resocialización de adolescentes infractores

Art · Humanities · Political science · Sociology · Communication and COVID-19 Impact · Educational Innovations and Technology · Social Issues and Policies in Latin America

Tools

Open DOIOpen Access