Hughes et l'école de Chicago
Méthodes De Recherches, Réputations Et Réalités
Bibliographic Data
| ID | 4241751 |
|---|---|
| Authors | Jennifer Platt (corresponding author) |
| Year | 1997 |
| Volume | 27 |
| Issue | 3 |
| Pages | 13-27 |
| Publication date | 1997-09-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociétés contemporaines (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1150-1944 • E-ISSN: 1950-6899 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/soco.p1997.27n1.0013 |
| OpenAlex | W4390375489, W2012837685 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
Hughes a été associé en matière de méthodes de recherche à l'École de Chicago, aux démarches qualitatives et, plus particulièrement, à l'observation participante. L'article discute la pertinence de cette interprétation induite par les réputations trompeuses de la première et de la seconde École de Chicago. Il examine les processus à l'origine de réputations stéréotypées et remarque que la réputation associée à Hughes et à Chicago a été créée pour fournir un ancêtre légitime à des programmes de recherche plus récents. D'autres réputations auraient pu tout aussi bien être associées à Hughes: celle de Canadien d'adoption ou de sociologue industriel; la tradition du travail de terrain aurait pu alors être associée au rival de l'Université de Chicago, Harvard. En évitant la théorisation explicite Hughes a permis à d'autres chercheurs de projeter sur son oeuvre leurs propres interprétations de celle-ci
Humanities · Contemporary Sociological Theory and Practice · Philosophy
| Citations per year | 0.19 |
|---|---|
| Citation span | 2005 - 2018 (14) |
| Highly cited | No |