L'enseignement, lieu de rencontre entre historiens et sociologues

Bibliographic Data

ID4242152
AuthorsJean-Claude Passeron, Antoine Prost (corresponding author)
Year1990
Volume1
Issue1
Pages7-45
Publication date1990-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSociétés contemporaines (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1150-1944 • E-ISSN: 1950-6899
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/socco.1990.940
OpenAlexW1964632993
LanguageFR
Citations received10

Pour Antoine Prost, l'histoire en France jouit d'un statut particulier : elle centrale dans la constitution de l'identité nationale. La société française se saisit s'analyse elle-même à travers son histoire et ceci induit un certain type de connaissance. Dans l'opposition que fait Raymond Aron entre explication compréhension, l'histoire est du côté de la compréhension. La sociologie vise plus expliquer, c'est-à-dire à rechercher des causes. C'est le Durkheim du Suicide qui représente le mieux. Jean-Claude Passeron pense que les deux disciplines sont en fait sur le terrain et qu'elles sont épistémologiquement indiscernables. Elles se sociologiquement par la façon dont chacune des deux communauté joue du va vient entre raisonnement expérimental et mise en intrigue dans le récit historique. Les sociologues préfèrent les moments de raisonnement expérimental qu'ils peuvent pas toutefois pousser à leur terme, les historiens tout particulièrement ils traitent de périodes très anciennes pour lesquelles les mots d'aujourd'hui n'ont de sens, en sont réduits à suggérer. Les deux disciplines sont sans doute destinées à dialoguer sur le même terrain à se féconder mutuellement

Art · Epistemology · Humanities · Literature · Narrative · Opposition (politics · Plot (graphics · Political science · Sociology · Cultural Identity and Heritage · Education, sociology, and vocational training · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · Philosophy · Law

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