Cultura, género, interculturalidad y colonialidad del poder en los textos escolares de comunicación
Bibliographic Data
| ID | 4254023 |
|---|---|
| Authors | Carolina Ortiz Fernandez (0000-0002-6464-4652, National University of San Marcos, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 14 |
| Issue | 24 |
| Pages | 245-258 |
| Publication date | 2014-06-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Investigaciones Sociales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1560-9073 • E-ISSN: 1818-4758 |
| Publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15381/is.v14i24.7300 |
| OpenAlex | W1576573392 |
| Language | ES |
| References cited | 1 |
Cuáles son las imágenes que se transmiten sobre el Perú en términos etnoracializados, de género y poder en los textos escolares de Comunicación de educación secundaria? ¿Cuál es el lugar de estos textos en el proceso de constitución del «Estado nación»? ¿Se aprecian procesos de democratización y de formación de ciudadanías interculturales? Para responder a estas preguntas, como integrante del proyecto multidisciplinario de investigación sobre «Los textos escolares de comunicación y el tema de la interculturalidad -imágenes y discursos (nivel secundaria)», en esta ocasión en primer lugar realizaré una breve reflexión histórica sobre la constitución de los «Estados nación», seguidamente exploraré las imágenes y discursos de los textos de Comunicación de educación secundaria elaborados por la editorial Santillana, en particular los textos de cuarto y quinto años, y concluiré con algunas reflexiones finales
Art · Humanities · Cultural and political discourse analysis · Educational Methods and Psychological Studies · Educational theories and practices
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |