Sinfonia a muitas mãos
Esboço Etnográfico De Um Projeto Científico E as Vicissitudes Das Políticas De Avaliação
Bibliographic Data
| ID | 4256578 |
|---|---|
| Authors | Lady Selma Ferreira Albernaz (0000-0003-3661-0081, Universidade Federal de Pernambuco, corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Volume | 14 |
| Issue | 1 |
| Pages | 125 |
| Publication date | 2009-07-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mediações Revista de Ciências Sociais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-0543 • E-ISSN: 2176-6665 |
| Publisher | Universidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5433/2176-6665.2009v14n1p125 |
| OpenAlex | W2050847088 |
| Language | PT |
Este artigo descreve o processo de elaboração de um projeto para submissão ao Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Sua finalidade é discutir se os resultados das políticas interinstitucionais fortalecem ou não as instituições periféricas, conforme preconizado nos seus objetivos. Tal discussão passa pela análise das atuais políticas de avaliação tanto dos Programas de Pós-Graduação como do corpo docente a estes vinculados, cujo efeito parece ser a substituição do princípio da cooperação acadêmica pelo da competição entre pares. O texto originou-se da participação no Seminário Interinstitucional Ciência e Saberes na Amazônia (UFPE, 2005), na mesa redonda Políticas Interinstitucionais de Pesquisa e Formação
Art · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Science and Science Education
| Highly cited | No |
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