Carolina cansada grita insubmissa
Bibliographic Data
| ID | 4261107 |
|---|---|
| Authors | Tallyssa Sirino (Universidade Estadual do Paraná), Zidaner Metz Moreira Araujo, Sandy Trevisan Moreira |
| Year | 2025 |
| Volume | 21 |
| Issue | 37 |
| Publication date | 2025-09-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Literatura, História e Memória (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5313 • E-ISSN: 1983-1498 |
| Publisher | Universidade Estadual do Oeste do Parana - UNIOESTE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48075/rlhm.v21i37.35194 |
| OpenAlex | W4413929231 |
| Language | EN |
É preciso escrever em cada muro que encontrarmos que a literatura só pode exercer sua função de humanização se olharmos de forma crítica para a autoria e os mecanismos que a legitimam. A estrutura capitalista racista e misógina que define quem pode falar e quais discursos devem ser valorizados (CARNEIRO, 2019; KILOMBA, 2019) não apenas silencia, mas também exaure aquelas vozes que ousam resistir. Em Casa de alvenaria, Carolina Maria de Jesus expressa, com lucidez e contundência, o cansaço e o enfado diante das dinâmicas do mercado editorial, denunciando os limites da inclusão de corpos dissidentes na institucionalização do cânone. Neste artigo, analisamos suas reclamações e frustrações não como meros desabafos individuais, mas como um gesto decolonial que evidencia a persistência da colonialidade no campo literário. A partir de uma perspectiva decolonial e interseccional, examinamos o hiato de 60 anos entre as edições da obra (1961 e 2021) e a comparação de seus prefácios, refletindo sobre as formas como a opressão se reinscreve nos discursos literários e na ocupação dos espaços sociais. Ao destacar as tensões entre a produção de sentido e a colonialidade do poder, buscamos contribuir para a denúncia das hierarquias que sustentam a exclusão no sistema literário e acadêmico, defendendo uma ocupação mais múltipla e horizontal desses espaços
Archaeology · Geography · Literature, Culture, and Criticism · Memory, Trauma, and Testimony · Race, Identity, and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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