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Os Colégios Rurais Agrupados Na Espanha

Espaços De Fortalecimento Do Campesinato

Bibliographic Data

ID4263441
AuthorsFrancilane Eulália De Souza (0000-0002-7610-8099, Faculdade de Tecnologia e Ciências, corresponding author)
Year2012
Issue18
Pages21-36
Publication date2012-04-18
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueREVISTA NERA (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1806-6755 • E-ISSN: 1806-6755
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.47946/rnera.v0i18.1603
OpenAlexW3138390797
LanguagePT

O objetivo nesse artigo é apresentar os principais resultados da pesquisa sobre o papel dos Colégios Rurais Agrupados situados na Espanha, para o fortalecimento do campesinato. Nessa perspectiva, os métodos da pesquisa foram o levantamento e análise de bibliografias ligadas ao campo e a educação, da Espanha, ainda, pesquisa de campo em órgão diretamente ligado a temática e, as escolas situadas no campo da Espanha também auxiliaram as análises. Enquanto no Brasil, na década de 1990, a luta por uma educação do campo se fortalecia, na Espanha, ao contrário, adotou-se uma organização para as escolas no campo. Nesse contexto, foram implantados os Colégios Rurais Agrupadas (CRA) a partir das reivindicações de grupos ligados a educação. Essa foi a forma de combater o desaparecimento da escola como única referência cultural das suas comunidades no campo, no entanto, essa forma de organização não tem conseguido contribuir para o desenvolvimento do campesinato

Humanities · Political science · Sociology · Education in Rural Contexts · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture

Highly citedNo

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