Os Colégios Rurais Agrupados Na Espanha
Espaços De Fortalecimento Do Campesinato
Bibliographic Data
| ID | 4263441 |
|---|---|
| Authors | Francilane Eulália De Souza (0000-0002-7610-8099, Faculdade de Tecnologia e Ciências, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Issue | 18 |
| Pages | 21-36 |
| Publication date | 2012-04-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REVISTA NERA (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-6755 • E-ISSN: 1806-6755 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47946/rnera.v0i18.1603 |
| OpenAlex | W3138390797 |
| Language | PT |
O objetivo nesse artigo é apresentar os principais resultados da pesquisa sobre o papel dos Colégios Rurais Agrupados situados na Espanha, para o fortalecimento do campesinato. Nessa perspectiva, os métodos da pesquisa foram o levantamento e análise de bibliografias ligadas ao campo e a educação, da Espanha, ainda, pesquisa de campo em órgão diretamente ligado a temática e, as escolas situadas no campo da Espanha também auxiliaram as análises. Enquanto no Brasil, na década de 1990, a luta por uma educação do campo se fortalecia, na Espanha, ao contrário, adotou-se uma organização para as escolas no campo. Nesse contexto, foram implantados os Colégios Rurais Agrupadas (CRA) a partir das reivindicações de grupos ligados a educação. Essa foi a forma de combater o desaparecimento da escola como única referência cultural das suas comunidades no campo, no entanto, essa forma de organização não tem conseguido contribuir para o desenvolvimento do campesinato
Humanities · Political science · Sociology · Education in Rural Contexts · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture
| Highly cited | No |
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