Routines autoritaires et innovations militantes

Le cas d'un mouvement étudiant au Cameroun

Dados Bibliográficos

ID4265261
AutoresMarie-Emmanuelle Pommerolle (0000-0001-6006-9761, Université des Antilles, autor correspondente)
Ano2007
Volume108
Fascículo4
Páginas155-172
Data de publicação2007-12-01
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoPolitique africaine (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0244-7827 • E-ISSN: 2264-5047
EditoraCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/polaf.108.0155
OpenAlexW1849249719
IdiomaFR
Citações recebidas13
Referências citadas7

À partir de l'exemple des mobilisations étudiantes de l'année 2005 au Cameroun, sur le campus de l'université Yaoundé I notamment, cet article décrit comment la confrontation du temps long des routines autoritaires et des modes de protestation laissés en héritage (ou pas) et du temps court de l'action collective « en train de se faire » permet d'entrevoir les transformations - marginales - des rapports de force entre groupes protestataires et État. Dans le cas étudié, les innovations des pratiques protestataires déployées par les militants ont avant tout permis de construire une crédibilité et une légitimité aux leaders étudiants confrontés à des autorités mais aussi à une opinion réticente à écouter les revendications estudiantines. Il reste néanmoins que les routines autoritaires (répression, divisions) affaiblissent et finissent par arrêter - au moins temporairement - les contestations

Art · Humanities · Political science · African Studies and Ethnography · Agriculture and Rural Development Research · Education, sociology, and vocational training