Les sëriñ daara et la réforme des écoles coraniques au Sénégal
Analyse de la fabrique d’une politique publique
Bibliographic Data
| ID | 4265683 |
|---|---|
| Authors | Clothilde Hugon (Sciences Po Bordeaux, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 139 |
| Issue | 3 |
| Pages | 83-99 |
| Publication date | 2015-12-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Politique africaine (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0244-7827 • E-ISSN: 2264-5047 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/polaf.139.0083 |
| OpenAlex | W2217447376 |
| Language | FR |
| Citations received | 10 |
À travers une analyse historique des mutations de la profession de sëriñ daara (maîtres coraniques), il s'agit, dans cette contribution, d'étudier l'implication de ces acteurs religieux dans l'action publique des écoles coraniques (daara) au Sénégal. Depuis le lancement en 2002 d'un projet de « modernisation » des daara par l'État sénégalais, les sëriñ daara sont parvenus à se mobiliser. C'est en acteurs protestataires qu'ils se positionnent, en donnant une nouvelle définition à l'action publique sénégalaise en matière de réforme de l'éducation
Humanities · Political science · African Studies and Ethnography · African Studies and Geopolitics · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy
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| Unique citing works | 10 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2016 - 2026 (11) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 10 |