Neurociência e aprendizagem
Dados Bibliográficos
| ID | 4283317 |
|---|---|
| Autores | Raquel Lima Silva Costa (0000-0002-9419-8323, Federal Institute of São Paulo, autor correspondente) |
| Ano | 2023 |
| Volume | 28 |
| Data de publicação | 2023-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782023280010 |
| OpenAlex | W4320005991 |
| SCIELO_PID | S1413-24782023000100200 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 5 |
| Referências citadas | 3 |
De enfoque teórico, o presente artigo apresenta noções da neurociência, como neuroplasticidade e funções nervosas superiores (atenção, memória, motivação, emoções e funções executivas), estabelecendo relações entre elas e a aprendizagem. Assim, a partir de revisão de literatura e síntese das informações, temos por principal objetivo articular as contribuições da neurociência às práticas pedagógicas. Ao fazê-lo, esperamos contribuir para reflexões voltadas à promoção de aprendizagens ainda mais significativas aos estudantes
Pedagogy · Education Pedagogy and Practices · Language Acquisition and Education · Neuroscience, Education and Cognitive Function · Psychology
| Obras citantes distintas | 5 |
|---|---|
| Citações por ano | 2,5 |
| Intervalo de citações | 2024 - 2026 (3) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 5 |