Sensibilidade analítica em educação

Sobre as Potências Das (Auto)biografias Na Pesquisa-Formação Com Professoras/Es Iniciantes

Bibliographic Data

ID4283392
AuthorsAmanda Raquel Rodrigues Pessoa (0000-0002-6625-3938, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará), Maria Mikaele Da Silva Cavalcante (0000-0002-4551-6495, Universidade Estadual do Ceará), Wenderson Silva Oliveira (0000-0003-3507-4475, Rede Municipal de Educação de Sobral, Brasil), Isabel Maria Sabino De Farias (0000-0003-1799-0963, Universidade Estadual do Ceará)
Year2022
Volume27
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782022270003
OpenAlexW4214806710
SCIELO_PIDS1413-24782022000100202
LanguagePT
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Este ensaio discute a perspectiva (auto)biográfica como sensibilidade analítica em pesquisas com formação docente e desenvolvimento profissional, direcionando-se, especialmente, à pesquisa com professoras/es iniciantes na carreira. O debate que levantamos, fruto das discussões em nosso grupo de pesquisa, centra-se na dimensão sensível a fim de trazer contribuições para se refletir a respeito das experiências-vividas e de suas escritas, atravessadas pelos cotidianos escolares. Nessa direção, nossa defesa parte de reconhecer narrativas (auto)biográficas e suas "escrevivências" como ferramentas potentes para a compreensão dos primeiros anos da docência e de processos de indução

Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Linguistics and Education Research

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