Quem é negro, quem é branco
Desempenho Escolar E Classificação Racial De Alunos
Bibliographic Data
| ID | 4283560 |
|---|---|
| Authors | Marília Pinto De Carvalho (0000-0003-1029-4084, Universidade de São Paulo, corresponding author), Marília Carvalho (Universidade de São Paulo) |
| Year | 2005 |
| Issue | 28 |
| Pages | 77-95 |
| Publication date | 2005-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782005000100007 |
| OpenAlex | W1977053888 |
| SCIELO_PID | S1413-24782005000100007 |
| Language | PT |
| Citations received | 23 |
| References cited | 6 |
Baseado em pesquisa desenvolvida junto às turmas de 1a a 4a séries de uma escola pública no Município de São Paulo, este artigo discute as diferenças entre a classificação racial dos alunos feita pelas professoras ou por eles mesmos. O conceito de raça adotado é o de "raça social", isto é, um construto social baseado numa idéia biológica errônea, mas eficaz na manutenção de privilégios. Conclui que o fato de a desigualdade de desempenho escolar entre brancos e negros na escola estudada ser maior quando se usa a classificação das professoras em lugar da auto-classificação decorre tanto de as professoras clarearem crianças de melhor desempenho quanto de avaliarem com maior rigor crianças que percebem como negras, principalmente os meninos. Enfatiza ainda que não se trata de acusar as professoras de uma deliberada discriminação racial, mas de perceber como o racismo, presente na sociedade brasileira como um todo, penetra também nas relações escolares
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| Unique citing works | 23 |
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| Citations per year | 1,21 |
| Citation span | 2007 - 2025 (19) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 22 |