Favorecimento econômico e excelência escolar

Um Mito Em Questão

Bibliographic Data

ID4283663
AuthorsMaria Alice Nogueira (0000-0001-9664-8335, Universidade Federal de Minas Gerais, corresponding author)
Year2004
Issue26
Pages133-144
Publication date2004-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782004000200011
OpenAlexW2103237018
SCIELO_PIDS1413-24782004000200011
LanguagePT
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References cited7

Na pesquisa educacional brasileira ainda carecemos de estudos sobre os processos de escolarização dos jovens originários de famílias privilegiadas do ponto de vista econômico. O presente trabalho propõe-se a incursionar, portanto, em terreno altamente lacunar, apresentando alguns resultados parciais de um estudo realizado, em 2000-2001, com 25 famílias de grandes e médios empresários(as) de Minas Gerais, cujo objetivo principal era conhecer as histórias escolares dos jovens e as estratégias educativas postas em prática por esses pais ao longo desses itinerários. Um corpus de 50 entrevistas, feitas com os jovens e suas mães, foi reunido. Suas conclusões permitem questionar a idéia corrente de que o padrão de excelência escolar é apanágio dos "ricos" ou, em outros termos, de que as elites escolares se compõem de alunos "ricos

Diverse Education Studies and Reforms · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education

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