Cidadania desde a infância e educação para a democracia
Da Negação Da Fala À Perspectiva De Fortalecimento Da Voz Da Criança
Bibliographic Data
| ID | 4283954 |
|---|---|
| Authors | Delma Lúcia De Mesquita (0000-0002-3143-2469, Instituto Paulo Freire, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 27 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782022270066 |
| OpenAlex | W4289601171 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
O objetivo deste artigo é analisar os pressupostos teóricos que fundamentam a promoção da cidadania desde a infância, na educação escolar, como base da educação para a democracia. Fruto de pesquisa teórica e abordagem qualitativa, com dados obtidos em revisão bibliográfica, o estudo destaca os marcos legais sobre a infância no Brasil, desde o final do século XIX até a atualidade, considerando sua interface com a legislação mundial. Busca também responder a algumas questões orientadoras acerca da relação entre cidadania, infância e educação, entre elas: quais os fundamentos para que a cidadania seja trabalhada na escola como conteúdo da educação para a democracia? Conclui-se que a educação para a democracia deve criar oportunidades pedagógicas e alternativas metodológicas no ambiente escolar que visem à construção e à vivência da cidadania desde a infância, sendo imprescindível considerar e fortalecer a voz das crianças
Citizenship · Democracy · Humanities · Pedagogy · Political science · Politics · Sociology · Brazilian Legal Issues · Comparative constitutional jurisprudence studies · Philosophy · Psychology · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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