A pedagogia da conquista do espaço público pelas mulheres e a militância feminista de Bertha Lutz

Bibliographic Data

ID4284009
AuthorsRachel Soihet (Universidade Federal Fluminense, corresponding author)
Year2000
Issue15
Pages97-117
Publication date2000-12-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782000000300007
OpenAlexW4237023180, W1991918166
SciELOS1413-24782000000300007, S1413-24782000000200007
LanguagePT
Citations received13

A conquista de direitos pelas mulheres constituiu-se num longo processo de marchas e contramarchas, do qual inúmeras foram aquelas que participaram, na maioria, anônimas. Um dos movimentos, porém, desenvolvido numa conjuntura favorável, entre 1919 e os anos 1930, sob a liderança de Bertha Lutz, conseguiu assegurar às mulheres o reconhecimento de muitas das suas reivindicações. Nesse sentido, este artigo traz à tona a atuação dessas mulheres que, em meio a preconceitos nos mais diversos âmbitos, encaminharam a sua luta a fim de obter o acesso à cidadania. E, assim, na concepção de Hannah Arendt, possibilitaram às mulheres assumir sua plena condição humana através da ação política, da qual eram violentamente excluídas

Brazilian cultural history and politics · Gender, Sexuality, and Education · Sociology and Education in Brazil

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