O discurso da ciência e da divulgação em orientações curriculares de Língua Portuguesa
Bibliographic Data
| ID | 4284017 |
|---|---|
| Authors | Marildes Marinho (Universidade Federal de Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Issue | 24 |
| Pages | 126-139 |
| Publication date | 2003-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782003000300010 |
| OpenAlex | W1987181305 |
| SciELO | S1413-24782003000300010 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Esse trabalho terá cumprido a sua função se, ao final da leitura, o leitor estiver convencido de que uma nova retórica se inaugura no discurso oficial sobre o ensino e que esse novo discurso tem algumas explicações e pode ter implicações nas práticas pedagógicas a que se destina. As análises aqui realizadas, de currículos de Língua Portuguesa e dos os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCNs) levam a crer que um conjunto de estratégias enunciativas dão a esse discurso uma dupla face genérica: de divulgação e de discurso científico. Essas estratégias podem ser vistas, preferencialmente, nas notas de rodapés e nas referências bibliográficas
Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citations per year | 0.13 |
|---|---|
| Citation span | 2011 - 2013 (3) |
| Highly cited | No |