Jovens produzindo identidades sexuais
Bibliographic Data
| ID | 4284047 |
|---|---|
| Authors | Debbie Epstein (Cardiff University), Richard T Johnson (0000-0002-4962-5285, Nottingham Trent University), Richard Johnson (0000-0002-8334-2617) |
| Year | 2009 |
| Volume | 14 |
| Issue | 40 |
| Pages | 83-92 |
| Publication date | 2009-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782009000100007 |
| OpenAlex | W2056940188 |
| SCIELO_PID | S1413-24782009000100007 |
| Language | EN |
| Citations received | 5 |
| References cited | 6 |
Nesse artigo analisamos a formação das identidades sexuais de jovens, a partir de uma série de exemplos retirados de trabalhos de campo, no decorrer de vários anos e em diferentes projetos de pesquisa. Argumentamos que os jovens se produzem como atores generificados e sexualizados em e por meio de certas relações centrais. Seus contextos mais imediatos são suas próprias culturas sexuais, formadas em relação a espaços institucionais como escolas, cultura popular comercial e relações domésticas e familiares. Sugerimos que as identidades são poderosamente formadas por meio do que Connell chama de "práticas reflexivas do corpo" - ou seja, o circuito de efeitos entre experiências corporais, vida emocional e explicações culturais. É importante observar, no entanto, que essas experiências e entendimentos são desenvolvidos no contexto de relações sociais de poder. As diferenças sexuais, por exemplo, são sempre acompanhadas e mutuamente moldadas por outras "diferenças que fazem diferença" na vida cotidiana das pessoas, tais como raça, gênero ou corporificação. Interações imediatas, face a face, estão sempre imbuídas de formações culturais mais amplas em torno do sexual, que são reproduzidas e às vezes modificadas em práticas como representação na mídia, processos políticos e legais, venda e consumo de bens, educação e conhecimentos científicos, profissionais e especializados. Sugerimos que tais entendimentos têm implicações consideráveis para práticas profissionais, pois indicam que os praticantes - por exemplo de profissões de cuidado, ensino ou assistência médica - estão direta e ativamente envolvidos na construção da identidade de seus jovens clientes, alunos ou pacientes, ao mesmo tempo em que constroem suas próprias identidades profissionais. Finalizamos argumentando que a prática ética com jovens em relação às suas identidades sexuais emergentes somente é alcançável quando os profissionais são autorreflexivos no que diz respeito às limitações de seus próprios horizontes e cientes de sua parcialidade
Humanities · Political science · Sociology · Bullying, Victimization, and Aggression · Gender Roles and Identity Studies · Gender, Feminism, and Media · Philosophy
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2009 - 2017 (9) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |