Sobre a constituição da disciplina curricular de língua portuguesa

Bibliographic Data

ID4284066
AuthorsÉmerson De Pietri (0000-0001-5060-9891, Universidade de São Paulo, corresponding author)
Year2010
Volume15
Issue43
Pages70-83
Publication date2010-04-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782010000100005
OpenAlexW2066468411
SciELOS1413-24782010000100005
LanguagePT
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References cited2

O objetivo deste artigo foi considerar mais detalhadamente um momento do processo histórico de constituição da disciplina curricular língua portuguesa no Brasil. Na década de 1970, alterouse a organização da escolarização básica e instâncias oficiais responsáveis pelo ensino publicaram documentos que subsidiavam, teórica e metodologicamente, as mudanças curriculares propostas. Fundamentada em perspectiva discursiva, a análise de documentos produzidos no período revela características importantes a respeito dos modos de apropriação, com objetivos pedagógicos, de saberes acadêmicos sobre linguagem. A análise possibilitou também evidenciar a complexidade desse momento histórico, caracterizado pela diversidade de aspectos acadêmicos, políticos e didáticos em concorrência

Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Linguistics and Education Research · Philosophy

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