Alfabetização científica versus letramento científico
Um Problema De Denominação Ou Uma Diferença Conceitual
Bibliographic Data
| ID | 4284076 |
|---|---|
| Authors | Anderson Bertoldi (0000-0003-0682-736X, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782020250036 |
| OpenAlex | W3084084301 |
| SCIELO_PID | S1413-24782020000100601 |
| Language | PT |
| Citations received | 6 |
| References cited | 15 |
No Brasil, tem-se visto o uso tanto de alfabetização científica quanto de letramento científico para referir-se à educação científica. Pode-se perceber, ao ler os principais autores sobre o tema no país, que nem sempre há consistência de significação no uso do mesmo termo. A introdução de letramento nas ciências da linguagem e na educação, na década de 1980, buscava distinguir as habilidades necessárias à leitura e à escrita, como a decodificação e a codificação do alfabeto, e as práticas sociais de leitura e escrita. Considerando-se que alfabetização científica e letramento científico são conceitos ainda mais recentes, busca-se, em primeiro lugar, analisar as diferenças conceituais entre alfabetização e letramento e, em segundo lugar, analisar como autores e estudiosos da área de educação científica os têm utilizado. Conclui-se que, enquanto para alguns autores trata-se de uma mera variação de denominação, para outros há uma diferença conceitual
Humanities · Chemistry Education and Research · Philosophy · Science and Education Research · Science and Science Education
From Scientific Literacy to Socioemotional Literacy
The Importance of Children’s Literature for the Training of Student Readers
Matemática e astronomia
Educação ambiental na infância
A função social do ensino para a área das ciências da natureza e suas tecnologias na nova BNCC do ensino médio
Introduzindo O Estudo Da Ligação Covalente
The Social Construction of Literacy
How literacy in its fundamental sense is central to scientific literacy
Literacy in Theory and Practice
Literacy in Three Metaphors
Alfabetização científica ou letramento científico
Educação científica na perspectiva de letramento como prática social
Alfabetização científica
| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 2 |
| Citation span | 2023 - 2026 (4) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |