O Programa Bolsa Família e a condicionalidade educacional
Uma Análise Do Desempenho Escolar De Estudantes Em Situação De Pobreza
Bibliographic Data
| ID | 4284217 |
|---|---|
| Authors | Bárbara Amaral Martins (0000-0003-4278-1661, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Fabiano Quadros Rückert (0000-0002-0887-5851, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) |
| Year | 2022 |
| Volume | 27 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782022270101 |
| OpenAlex | W4312493188 |
| SCIELO_PID | S1413-24782022000100266 |
| Language | PT |
| References cited | 12 |
Ao identificar uma lacuna na produção científica referente a pesquisas que tratem do desempenho escolar dos estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família (PBF) e da opinião destes sobre o programa, realizou-se um estudo focado no desempenho de estudantes do ensino médio de duas escolas públicas da cidade de Corumbá, em Mato Grosso do Sul. O estudo explorou as percepções formuladas por estudantes - beneficiários e não beneficiários - a respeito do programa e do desempenho que alcançaram no transcurso do processo de escolarização. Parte dos dados analisados foi coletada por meio de dois questionários respondidos pelos estudantes, e outra parte procede dos históricos escolares consultados. O cruzamento de dados e o uso da estatística possibilitaram comparar o desempenho escolar de beneficiários com o de não beneficiários. Os resultados indicaram pouca diferença entre os dois subgrupos e ressaltaram o impacto positivo do PBF na escolarização dos estudantes beneficiados
Art · Humanities · Physics · Income, Poverty, and Inequality · Poverty, Education, and Child Welfare · School Choice and Performance
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |