Recomendações de boas práticas para mediação da estruturação de trabalhos acadêmicos
Um Estudo De Caso
Bibliographic Data
| ID | 4284324 |
|---|---|
| Authors | Natana Lopes Pereira (0000-0002-2942-7011, Universidade Federal de Santa Catarina), Angelita Darela Mendes (0000-0001-7596-6502, Universidade Federal de Santa Catarina), Fernando José Spanhol (0000-0003-0151-4671, Universidade Federal de Santa Catarina), Geovana Mendonça Lunardi (0000-0002-3405-9639, Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2021 |
| Volume | 26 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782021260087 |
| OpenAlex | W4205701176 |
| Language | PT |
| References cited | 15 |
Este trabalho tem como tema boas práticas para a mediação da estruturação de trabalhos acadêmicos por meio de ambientes virtuais de ensino e de aprendizagem. Nesse viés, a presente pesquisa teve como objetivo utilizar as ferramentas da plataforma educacional Moodle para mediar a estruturação de trabalhos acadêmicos, por intermédio das boas práticas identificadas na revisão de literatura. Para tal, realizou-se um estudo de caso na turma de Metodologia da Pesquisa Científica do programa de pós-graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação, da Universidade Federal de Santa Catarina. Na análise dos dados, utilizou-se o alfa de Cronbach para identificar a eficiência dos recursos utilizados. Com os resultados, constatou-se a contribuição de boas práticas para a mediação da estruturação do trabalho acadêmico, enfatizando-se o uso efetivo das ferramentas e dos recursos da plataforma Moodle e a importância da integração de métodos de outras áreas de conhecimento ao modelo elaborado
Humanities · Physics · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Online Learning and Analytics · Philosophy
| Highly cited | No |
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