Contextos ideacionales y redes de activistas en procesos de difusión institucional
El Caso De La Reforma Universitaria De 1918
Bibliographic Data
| ID | 4296595 |
|---|---|
| Authors | Adolfo Garcé (0000-0002-7941-0197, Universidad de la República de Uruguay, corresponding author), Alberto Milanesi (0000-0001-7338-0380, Universidad de la República de Uruguay) |
| Year | 2021 |
| Volume | 47 |
| Issue | 2 |
| Pages | e37375 |
| Publication date | 2021-07-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Ibero-Americanos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-4064 • E-ISSN: 1980-864X |
| Publisher | Edipucrs (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.15448/1980-864x.2021.2.37375 |
| OpenAlex | W3197023976 |
| Language | ES |
| References cited | 34 |
Los estudios sobre difusión de políticas han adquirido un mayor atractivo y relevancia como forma de comprender las innovaciones y los cambios en políticas públicas. Bajo este concepto exploramos aquí uno de los casos más llamativos de difusión institucional en América Latina: el proceso de transformación de las universidades de América Latina vinculado al movimiento reformista que sacudió a la Universidad de Córdoba, en Argentina, durante 1918. Los principios de esta reforma inspiraron cambios institucionales muy importantes y continúan siendo un eje de las discusiones sobre educación terciaria en la región. La mayor parte de sus preceptos (autonomía política, cogobierno estudiantil, extensión y compromiso social) viven en la actualidad y son defendidos como pilares fundamentales de la universidad latinoamericana. Así, la pregunta principal que este artículo se plantea es: ¿qué puede aportar la expansión del movimiento de reforma universitaria a la teoría de difusión? Nuestra respuesta es que estudiando la difusión de la Reforma de Córdoba es posible entender más a fondo dos dimensiones muy importantes en la circulación de ideas. En primer lugar, la evidencia permite profundizar en el papel del contexto doméstico. El contexto suele ser señalado como restricción al proceso de difusión (explica la distancia entre original y copia). Sin embargo, en este caso el contexto ideacional favoreció la adopción de la reforma. En segundo lugar, la reconstrucción histórica ayuda a entender más a fondo el papel de los emprendedores, en general, y el de un tipo específico de actores: las redes de activistas, en este caso, el movimiento estudiantil
Context (archaeology · Geography · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Latin American socio-political dynamics · Philosophy · Youth, Politics, and Society
Institutional Change and Globalization
Making Waves
Policy change and learning
Institutional change and globalization
Who Learns What from Whom
Diffusion and adaptation
How do diffusion entrepreneurs spread policies? Insights from performance-based financing in Sub-Saharan Africa
Contextual variation in interdependent policy making
Diffusion and the Constitutionalization of Europe
International Policy Diffusion and Participatory Budgeting
Theories of Policy Diffusion Lessons from Latin American Pension Reform
Policy transfers between governments
Four Ways We Can Improve Policy Diffusion Research
Taking ‘Galton's Problem’ Seriously
Diffusion without convergence
Transfer agents and global networks in the ‘transnationalization’ of policy
Introduction
Ideology, Learning, and Policy Diffusion
Policy diffusion and policy transfer
The Problem of "Misplaced Ideas" Revisited
Arthur O. Lovejoy and the Challenge of Intellectual History
The History of Ideas
Mecanismos de difusión de los Programas de Transferencia Condicionada en América Latina. El caso chileno
Political Science and the Three New Institutionalisms
Diffusion in Organizations and Social Movements
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |