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O ensino da filosofia e o papel do professor-filósofo em Hegel

Bibliographic Data

ID4320491
AuthorsRodrigo Pelloso Gelamo (0000-0003-1532-3243, UNESP, corresponding author)
Year2008
Volume31
Issue2
Pages153-166
Publication date2008-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTrans/Form/Ação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3173 • E-ISSN: 1980-539X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-31732008000200009
OpenAlexW2046879886
SciELOS0101-31732008000200009
LanguagePT
References cited1

Este artigo tem por objetivo trazer à luz os meandros e as particularidades do pensamento de Hegel sobre o ensino da filosofia. Embora esta não seja uma questão central em seu pensamento, é possível notar sua preocupação acerca do tema, especificamente nos textos que escreveu durante o período no qual exerceu a função de professor e diretor do ginásio em Nürember. A apresentação que aqui se faz do pensamento de Hegel sobre o ensino da filosofia divide-se em três momentos: no primeiro, são pontuados os conteúdos que ele julga necessários para a formação do pensamento filosófico; no segundo, é apresentada a questão do método e a sua relação com os conteúdos no ensino da filosofia; e finalmente, no terceiro, procura-se entender o papel que o professor exerce nesse ensino

Epistemology · Hegelianism · Humanities · Nietzsche, Schopenhauer, and Hegel · Philosophical Thought and Analysis · Philosophy · Philosophy and Historical Thought

  • O ensino da filosofia segundo Hegel

    Open Access•Pedro Geraldo Aparecido Novelli•Trans/Form/Ação•2005

Highly citedNo

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